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Reflexión pedagógica del contexto

Una unidad epocal se caracteriza por el conjunto de ideas, concepciones, esperanzas, dudas, valores, desafíos en interacción dialéctica con sus contrarios, en la búsqueda de la plenitud. La representación concreta de muchas de estas ideas, de estos valores, de estas concepciones y esperanzas, así como los obstáculos (…), constituyen los temas de la época.”
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Posted in Alfredo Manuel Ghiso, Educación Popular, Exclusión, Paulo Freire, Pedagogía social, Uncategorized | Tagged | Leave a comment